由搜狐网、搜狐教育从办的“2024搜狐教育年度盛典”于12月26日正在举办，本次盛典以“教育，看见更大的世界”为从题，邀请了来自全国各地的权势巨子专家、出名学校校长、跨界名人等，配合聚焦教育政策、学校教育、青少年心理健康、教师成长等话题并展开分享，为打制更健康高效的教育模式，沉塑优良的教育生态贡献聪慧。剑桥大学物理化学博士、康福国际教育董事长、凯博尝试学校及尚丽外国语学校科创高中校长刘煜炎加入了本次勾当，以下为实录：掌管人：列位搜狐网友大师好，这里是2024搜狐教育年度盛典的曲播间，我们有幸邀请到了剑桥大学物理化学博士、康福国际教育董事长、凯博尝试学校及尚丽外国语学校科创高中校长刘煜炎，起首先请引见一下本人，并对康福国际教育集团做一个根基引见。刘煜炎：大师好，我是康福国际教育的创始人。正在剑桥大学完成物理化学博士学位后，我处置了长达22年的科学研究工做。之后，我转而投身于科技立异方面的根本教育。这一改变的启事，源于20年前我切身体验到，通过拥抱从动化和计较机手艺的赋能，我们的科研效率和获得了显著提拔。我深刻认识到，当电脑和人工智能渗入到每个行业，融入我们每小我的糊口和工做时，将出庞大的潜能。因而，正在创立学校时，我将培育学生取人工智能和计较机协同工做，让计较机为人类办事，并承担更多脑力劳动，以至是创制性脑力劳动，做为主要的教育方针。颠末二十多年的摸索和实践，我们正在这一范畴取得了显著成效。我们的结业生，无论是小学、初中仍是高中的学生，大多都进入了世界顶尖名校的理工类专业深制，比例高达90%摆布。此中，进入世界百强大学的学生比例接近百分之百。他们结业后，大多正在人工智能、计较机和高科技范畴，或是立异型公司中担任主要职务。那么，我们是若何实现这一方针的呢？我们从长儿园起头，就沉视培育孩子们对科学的热爱，强调数学逻辑和性思维，通过对话和辩说来熬炼他们的思维能力。同时，我们沉视项目化进修，打破学问的鸿沟，实现跨学科的融合。我们不只传授学问点，更沉视将分歧窗科彼此贯通，如数学取物理、化学取生物、生物取医学、医学取心理学、心理学取教育等。此外，我们还沉视培育学生的带领力和沟通能力，以及使用心理学学问来办理和理解人道，进而阐扬人的潜能。这是我们办学的根基初志。康福国际教育集团是一所很是超前且立异的学校，虽然规模不大，两所小学、两个初中和三个高中部（此中一个为海外高中部）。总的来说，我们是一个适中规模的集团，正在校学生人数约3000人。掌管人：2024搜狐教育盛典继续以“教育 看见更大的世界”为从题，请您连系正在AI人工智能新时代，请您谈谈对这个从题的理解。同时又有哪些立异成长的行动能够给大师分享一下。刘煜炎：跟着人工智能的成长，现在我们已目睹其根基上可以或许替代人类的所有劳动，以至达到了取人类智能相较的转机点。我们完全能够依赖机械智能来承担人类的劳动，包罗高精尖的科学家式的工做。譬现在年，诺贝尔的颁布范畴涉及人工智能正在物理、化学、神经科学、免疫学等方面的使用，化学范畴更是借帮人工智能来解析卵白质布局。这一时代变化，使我们对人的要乞降本能机能有了严沉的新认识。正在古代，人类全面面临天然，没有东西的辅帮，端赖本身的力量去匹敌天然、天然、预测将来，并做出积极反映。但跟着东西的呈现和成长，人类的这些能力逐步退化。我们越来越看到一个专业化的狭小世界：烤面包的只擅长烤面包，修自行车的只通晓修自行车，教数学的只专注于教数学，以至保姆也可能只胜任保姆的工做而难以胜任其他。人类的世界视野变得越来越狭小。现正在的孩子们正在学校里读书，虽然进修了多门学科，但往往只是获取了学问的碎片，缺乏全体性的认知。他们学到的大多是文字性的学问碎片，这并没有太大的现实意义。因而，他们难以看到一个广漠的世界。然而，当人工智能将学生从保守的学问堆集和刷题式的进修体例中解放出来时，我相信学生们将可以或许看到一个愈加广漠的世界。同时，跟着职业的成长和将来社会的前进，我们也能通过人工智能看到更广漠的世界。当计较手艺取人工智能相连系，当人工智能迈向更高条理的智能（ASI）时，它将超越人类的想象力，让我们无机会窥见另一个的存正在，摸索更多生命的可能性，发觉更多良医良药的可能。我们的社会、我们的健康糊口将因而变得越来越好，我们的教育也将不竭前进。将来，人类的糊口将越来越像仙人或一般夸姣。这是我对将来的夸姣憧憬和等候。掌管人：2024年即将过去，即将送来簇新的2025年，康福国际教育集团将来成长的瞻望能够跟大师分享一下吗？刘煜炎：我做为一名从科学研究范畴身世，曾率领博士生，后转任中小学的校长，取现行中小学校长的身世存正在很大差别。我的经验源自科研实践，沉视培育学生的立异创制能力和处理实正在问题的能力，而非仅仅传授学生抓考题、背学问点、背、背公式等反复性、速度性和回忆性的锻炼方式。当我踏入中小学教育范畴后，我对新人工智能的成长持立场，对近年来人工智能的进展充满等候。出格是2024年人工智能的飞速成长和转机点的到来，让我们看到了正在教育讲授中实现取人工智能共舞的更大变化的可能。我们打算让机械智能取人类教师配合协做，以机械智能为导师，人类教师为辅帮导师，来引领将来的学生。当然，正在更远的将来，这一模式将会愈加完美。正在现阶段，机械为辅帮。但将来，机械导师为从导的教育模式。如许的教育模式将愈加个性化，更切近每个学生的素质需求，具有更大的时间张力和可调理性，为每一个孩子的成长成才供给最佳的成长径。前往搜狐，查看更多。